一、学位授权点基本情况

本学位点于2021年批准设立，于2023年开始招生。本学位点坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，围绕学科发展需求与区域产业布局，系统推进各项建设工作。领域与围绕广西电子信息千亿元产业，聚焦新一代信息技术、计算机技术两大核心领域，细分人工智能技术应用、智能通信理论研究等特色方向，形成“基础应用研究+工程应用创新”协同发展格局，同时辐射东盟国家。

1. 培养目标

本学位点面向新一代信息技术、通信工程及人工智能与大数据应用等前沿领域，培养适应社会和行业需求，具备良好政治素养与学术道德，掌握坚实理论基础与专业技能，能独立解决实际工程问题的应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。具体要求如下：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具备社会责任感、良好职业道德与科学严谨作风，德智体美劳全面发展，身心健康。

（二）掌握本领域基础理论和专业知识，熟悉相关规范，具备工程规划、设计、实施、研究、开发与管理能力，拥有良好职业素养。

（三）掌握一门外语，能熟练阅读、撰写外语资料并运用于交流沟通。

2.学科方向

本学位点紧密结合电子信息行业发展趋势与广西地方产业需求，形成了以下三个学科方向：

（1）新一代信息技术

围绕5G通信、工业互联网等行业背景，重点开发高可靠性通信设备、接入设备及智能诊断系统，推动先进计算理论与方法在通信系统中的集成应用。融合机器学习与人工智能技术，开展复杂环境下的通信系统参量估计、信号检测、自动测试系统设计等方面的研究；致力于工业过程控制中的网络系统故障诊断、容错控制、预测性维护等关键技术研发。

（2）计算机技术

以国家人工智能战略和数字广西发展需求为导向，针对特色农业、通信、医学、海洋等等领域问题，研究自然人机交互认知与行为建模的基础理论与方法，实现人机交互的自然化与智能化；利用人工系统、计算实验、平行系统等新方法和理论，结合从定性到定量的综合集成方法和人机交互技术,实现复杂系统的智能决策；研发应用系统，开展应用示范，为产业转型升级和区域经济社会高质量发展提供科技支撑。

3.师资队伍

本学位点高度重视师资队伍建设，已形成一支结构合理、富有活力的高水平教师队伍。现有专业教师37人，其中高级职称28人（占比76%），博士学位获得者32人（占比86%），45岁以下青年教师24人（占比65%），人才梯队结构优良。拥有“广西高等学校千名中青年骨干教师”5人、广西青年科技托举人才1人、“青苗计划”入选者6人。

4. 培养条件

本学位点建有智慧物流产业学院、大数据与人工智能产业学院，为广西高校首批50所示范性现代产业学院之二。现有广西信息功能材料与智能信息处理重点实验室、广西人机交互与智能决策重点实验室、八桂学者创新团队等科研平台，配置相关的实验软硬件，提供了良好的研究生学习与研究条件。

学位点始终坚持产学研相结合，面向行业领域及地方经济需求解决企业实际问题。与中国电子科技集团、广西科学院、润建股份有限公司、数字广西集团、广西通信服务有限公司等建立研究生联合培养基地，，为研究生的实践能力培养和就业提供了充分保障。

二、研究生党建与思想政治教育工作

学位点始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，强化“三全育人”理念，把立德树人融入教育教学、科学研究、管理服务等各环节，构建一体化“大思政”工作格局，着力提升人才培养质量，促进学生德智体美劳全面发展。

1.注重党建引领，助力学科发展

学位点构建以党建引领的“三全育人”培养模式。加强领导体制机制建设，修订完善课程思政等制度，推进思政工作规范化；提升社会实践、志愿服务等工作成效，优化思想道德与学术创新教育，推进精准化成长服务平台建设。注重将学科与学术资源有效转化为课程思政的生动育人资源，实现课程思政全覆盖，将课程思政开展情况作为研究生教学质量和教师工作绩效关键评价考核指标。

2.坚持党建引领，推进师德师风建设

本学位点高度重视师德师风建设，严格落实《新时代高校教师职业行为十项准则》、《南宁师范大学<关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见>实施细则》等文件精神，并围绕相关文件精神和典型案例开展警示教育。将师德考核摆在教师考核首要位置，与导师资格确认、招生指标及其他评奖评优紧密挂钩。实施导师负面清单管理，对存在负面清单所列情形的，实行一票否决。强化示范引领，通过“最美南师人”“优秀研究生导师”等评选活动，选树优秀团队典型，弘扬师德师风。

三、2024学位点建设成效

1.课程建设

本学科专业教师注重课程思政改革，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，并将其融入教学全过程。修订了培养方案，优化课程设置，确定核心课程，以研究生科研创新能力与科研实践能力的培养为重心，鼓励教师开展教学研究。科学设置课程内容，加强科学研究过程设计和管理，推进“研中学”和“学中研”，提高学生学术素养和创新能力；加强课程与教材建设，实施优质课程资源建设工程，着眼建设高质量课程体系，深化教学内容改革；积极开展研究生“双创”教育，持续推进“互联网+”大赛和研究生教育创新工程，加大研究生创新项目支持力度，打造学术论坛品牌项目。

2.制度建设

按照学校的各项制度进行研究生教育教学各环节的管理，根据学科特点进一步完善了导师考核和管理办法，强化外聘硕士生导师的责任意识，保证研究生培养质量。进一步加强研究生培养的过程性考核，完善研究生学位论文开题、中期检查、预答辩、论文评阅、答辩、学位授予审核等全过程管理机制。

3.师资队伍建设

学校制定研究生导师培训管理制度，构建了学校层面集中培训、学院层面全员轮训、导师团队特色研修的研究生导师培训体系，建立新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训、重点任务及时培训的工作机制，从师德学风、研究生教育政策、导师育人方法等方面开展系统培训，全面提高研究生导师育人能力。围绕学校和学科建设目标、加强研究生导师队伍建设、培养高层次拔尖创新人才等主题开展培训研讨，不断增强育人意识、育人能力。强化全体导师日常培训，围绕更新育人方法，开设网络培训班，要求在岗研究生导师每年至少参加两次培训，培训内容主要包括政治理论、导师职责、指导方法、科研诚信、学术伦理、心理健康等，引导导师在培训中常学、常新。2024年度，导师参加培训新增校内导师3人，校外导师12人。开展各类培训211人次。

4.培养条件建设

进一步合理规划各研究室,持续投入建设经费改善科研环境和科研设备，提升了学科的教学和实验条件，从而有力促进了教学和科研的进一步发展。2024年，本学科持续开展产学研合作，与广西华芯振邦半导体有限公司、北京中科特瑞科技有限公司等共建研究生联合培养基地基地，为研究生的实践能力培养和就业提供了充分保障。

5.科学研究工作

2024年，本学科教师不断激发科研活力，提升科技成果数量与质量，科研项目的立项层次、获批数量和总经费数跃上新台阶，获批国家自然科学基金项目3项，省级项目11项，厅级项目10项，横向课题10项，累计经费767.98万元;获得广西科技进步奖二等奖1项、广西光学学会科技进步奖特等奖1项；发表或授权发明专利15项;发表学术论文46篇，其中SCI/EI期刊论文29篇，核心期刊5篇。

6.招生与就业

2024年，本学科广泛开展线上线下招生宣传，组织校内外招生宣讲4次，招收硕士研究生44人，在校生74人，授予学位0人。

7.人才培养

按照学校的部署和规定进行各年级的教学管理工作。积极组织学术交流，营造浓厚的科研学术氛围。本学位点暂无毕业生。

四、学位点建设存在的问题

1.师资队伍方面，缺少国家级高水平的学科带头人，由于地域及行业竞争，优秀学科领军人才和学拔尖人才引进不足。

2.招生方面，生源数量稳定增加，但仍然需要制定更加科学的招生复试办法选拔优秀生源，提高生源质量。

3.科学研究方面，研究方向还需要进一步规划整合，充分发挥各学术团队的积极作用，进一步提升学科的科研能力和学术成果。

4.人才培养方面，研究生取得了一定的高质量学术成果，较过去几年有了很大进步，仍需继续保持，继续加强学术交流，为师生提供更多的学术交流机会，进一步营造良好的科研和学术氛围。

五、改进措施

本学科着重在以下四个方面持续改进。

1.加强学术人才建设

继续加大引进人才的力度，加强学术领军人才、学术骨干和优秀博士的引进和培养。

2.制定科学的生源选拔办法

继续加强招生宣传的范围和力度，制定科学有效的招生复试办法，注重学科内涵式发展，提高学科的影响力，吸引优秀生源。

3.加强科研合作和团队建设

继续规划整合各研究方向，加强与国际、国内高校和科研院所的交流与合作，不断增强学术队伍的整体实力。激励教师、研究生从事科研工作的热情，进一步提高学科的科研实力。

4.加强学术交流，提升人才培养质量

持续开展学术嘉年华活动，为师生创造良好的学术环境。加强研究生培养的过程化管理，注重发挥导师的主体责任，进一步提高研究生培养质量。